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      <title><![CDATA[Blog - educando-para-la-diversidad.webnode.cl]]></title>
      <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl</link>
      <language>es</language>
      <pubDate>Wed, 03 Jul 2013 17:05:59 +0200</pubDate>
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      <category><![CDATA[Blog]]></category>
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         <title><![CDATA[Primer blog]]></title>
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         <description><![CDATA[Hoy hemos lanzado nuestro nuevo blog. ¡Sigue atento! Te mantendremos informado. Puedes leer los nuevos mensajes de este blog a través del feed RSS.
]]></description>
         <pubDate>Wed, 03 Jul 2013 17:05:59 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Película "OCEAN HEAVEN "]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/pelicula-ocean-heaven-/</link>
         <description><![CDATA[En la película "Ocean Heaven ", nos dió a conocer un caso especial de Autismo, en donde se notaba claramente ciertas conductas típicas de un niño autista (excasa socialización con el entorno, conductas repetitivas,poco manejo de lenguaje y habilidades comunicativas, mínima efectividad, muy distraído entre otras ).
Desde la mirada Psicopedagógica podemos trabajar diversas áreas descendidadas en este caso en particular (considerando que el psicopedagógo no trabaja directamente con ello), sin...]]></description>
         <pubDate>Wed, 03 Jul 2013 11:34:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Instructivo 0610]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/instructivo-0610/</link>
         <description><![CDATA[Instructivo 0610
Instructivo sobre atención de alumnos con TEL.
Este instructivo dicta como los alumnos con TEL deben ser atendidos y cual son los requisitos que deben seguir para el ingreso de las escuelas de lenguaje o a los proyectos PIE si se requiere en enseñanza básica.
A continuación se mencionara lo que el Instructivo dictamina para aquello.
Ingreso (educación fonoaudiológica)&nbsp;
Diagnostico de ingreso ( anamnesis, observación directa, pruebas estructuradas)&nbsp;
Test...]]></description>
         <pubDate>Wed, 03 Jul 2013 11:32:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[ley]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/ley/</link>
         <description><![CDATA[Ley 19.284
Establece normas para la integración social de personas con discapacidad.
Las disposiciones de la presente ley tienen por objeto establecer la forma y condiciones que permitan obtener la plena integración de las personas con discapacidad en la sociedad, y velar por el pleno ejercicio de los derechos que la Constitución y las leyes reconocen todas las personas.
Promulgada en 1994, la Ley 19.284 establece normas para la plena integración social de personas con discapacidad, creando el...]]></description>
         <pubDate>Wed, 03 Jul 2013 11:31:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Sugerencias para niños con TDAH]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/sugerencias-para-ninos-con-tdah/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;
TRASTORNO DEFICIT ATENCIONAL
Como ya sabemos, hoy en día se han realizado numerosos intentos para dar cabida a los alumnos con NEE educativas especiales y que éstos logren una inserción adecuada y llena de oportunidades dentro de su periodo escolar.
&nbsp;Por ello se hace prioritario cubrir las NEE de este tipo de alumnado, además de ser indispensables para la detección precoz de los trastornos, puesto que en esta instancia los alumnos y las actividades que éstos realizan son...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 13:18:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
      </item>
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         <title><![CDATA[TEL]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/tel/</link>
         <description><![CDATA[TEL
&nbsp;
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) Consiste en un retraso en la adquisición del lenguaje bastante notoria, de por lo menos uno o dos años respecto de la edad cronológica del alumno. Esto se traduce en problemas expresivos (a esto se llama&nbsp;TEL Expresivo), que consisten, por ejemplo, en dificultad para articular los fonemas de una palabra. Y también pueden coexistir problemas de tipo comprensivo y expresivo (TEL Mixto), en que el alumno no sólo tiene dificultades para...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 11:49:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Resumen Informe Warnock]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/resumen-informe-warnock/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;
Síntesis del documento sobre necesidades educativas especiales denominado Informe Warnock, en el que se inspira en buena parte el modelo de Educación Especial español.
Este informe supuso un importante hito en la programación dirigida a alumnos con necesidades especiales, ampliando los conceptos de Educación Especial y Necesidades Educativas Especiales
Concepciones generales que sustentan el informe:
Ø&nbsp; Todos los niños son educables. ningún niño será ineducable.
Ø&nbsp; La educación...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 11:47:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Profesionales Competentes.]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/profesionales-competentes-/</link>
         <description><![CDATA[profesionales competentes.docx (226437)
]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 11:46:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[NEE: Permanentes y Transitorias.]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/nee-permanentes-y-transitorias-/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Las&nbsp;necesidades educativas especiales permanentes, son aquellos problemas que presenta una persona durante&nbsp;todo su período escolar y de vida, ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de la&nbsp;inteligencia, en alguna o en todas sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas&nbsp;o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las&nbsp;funciones vitales y de relación, por tanto,&nbsp;necesitan de la atención de...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 11:38:00 +0200</pubDate>
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         <category>Blog</category>
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         <title><![CDATA[Ley General de Educación.]]></title>
         <link>http://educando-para-la-diversidad.webnode.cl/news/ley-general-de-educacion-/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;
La Ley General de Educación representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación en Chile. Deroga la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en lo referente a la educación general básica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la manera en que los niños de nuestro país serán educados.
Principios
§&nbsp; Universalidad y educación permanente: La educación debe estar al alcance de...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Jul 2013 11:37:00 +0200</pubDate>
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